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初高中法治教育衔接路径探讨
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孟文婷
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年04期 |
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微课应用：价值意蕴、遵循原则与路径选择——以道德与法治课教学为例
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胡惠芳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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单元统整视域下的道德与法治教学实践
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李琦
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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学业质量标准对道德与法治教学的启示与思考
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安子琴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年10期 |
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在道德与法治课中开展体验式教学实践
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李秀萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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道德与法治跨学科主题学习实践研究
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洪滨
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风”为例
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张海艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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党的二十大精神融入道德与法治课程的价值逻辑与教学路径
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孙友鹏
韩宇晴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年01期 |
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新课标背景下的初中道德与法治大单元整体教学策略研究
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陈育新
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年02期 |
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新时代基础教育法治的时代品格、创新实践与展望
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余丽丝
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人民教育
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政策
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2024年Z3期 |
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为学前儿童立法:学前教育法对儿童发展的保障与落实
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侯莉敏
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人民教育
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封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
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2024年22期 |
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学前教育治理的价值、成效与路径
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孙蔷蔷
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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爱国主义教育法：挺起中华民族精神的脊梁
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杨清望
范若婷
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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情境式教学在小学道德与法治项目化课程中的实践研究
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孙笛
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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“大中小一体化建设”视域下小学思政教育实施路径分析
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巫天宇
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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法治教育融入思政课的逻辑进路及实施路径研究
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王东
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教育科学研究
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专题研究_新时代“大思政课”建设
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2024年09期 |
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中小学法治副校长制度的逻辑演绎、成效检视与未来展望
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李保强
贾超
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年04期 |
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项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例
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严富雄
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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小学道德与法治课堂中渗透文化自信培育的策略探究——以“多姿多彩的民间艺术”为例
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雷劲
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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义务教育道德与法治新教材的教学“三策”
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李晓东
许燕云
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年37期 |
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赣B2-20210313
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