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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中道德与法治学科议题式教学的设计要点——以“我与集体共成长”一课教学为例	何花	现代教学	思政课教学	2024年10期	0	0
	高中英语读后续写教学方法探究	何花梅	科学咨询	教学探讨	2021年04期	956	0

初中道德与法治学科议题式教学的设计要点——以“我与集体共成长”一课教学为例

作者：何花

机构：上海市金山区教育学院

期刊《现代教学》

2024年10期

49-50 ，共2页

摘要：开展议题式教学是思政课教学改革的内在要求，也是改善教学生态，促进课堂教学方式转型的现实要求。设计生活化、真实化的议题，创设合适的教学情境，实现教学过程活动化，达成学科知识建构化，是初中道德与法治学科议题式教学实践的有效路径。

关键词：初中；道德与法治；核心素养；议题式教学；

被引数：0

高中英语读后续写教学方法探究

作者：何花梅

机构：（重庆市奉节中学校　重庆奉节　404600）

期刊《科学咨询》

2021年04期

269

摘要：摘　要：随着近代教育事业的快速发展，英语科目的教学方法也在不断朝着高效的方向变化。而英语作为传播最广泛的语言，在学生的学习当中也是十分重要的学科，且在考试当中所占的比例较大。但对于当代的高中生来讲，还有大部分的学生对于英语学科的学习有些许欠缺，导致自己的考试成绩不佳，进而导致了其后期的学习积极性。而近年来兴起的续写教学方式是一种新颖、高效的教学方式，其在高中英语的学习上发挥了重大的作用。本文将对高中英语读后续写教学方法探究这一问题进行阐述和说明。希望以此为教师群体提供更为新颖的教学思路和教学方法，使阅读续写教学在高中英语的课堂上成为一种普遍的教学方式，为学生提供更有利的教学水平，不断增强学生的

关键词：高中英语；读后续写；教学方法

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