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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探讨深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略	刘敏	科学咨询	教学探讨	2020年02期	877	0
	探析核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略	刘敏	科学咨询	教学探讨	2020年04期	820	0
	中国古代文人对“仕途”的追求及引发的痛苦——以归有光《项脊轩志》为例	刘敏	科学咨询	案例教学	2021年06期	1005	0

探讨深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略

作者：刘敏

机构：（重庆市涪陵高级中学　重庆涪陵　408000）

期刊《科学咨询》

2020年02期

144

摘要：摘　要：深度学习，可以提升学生学习能力，使学生学习中掌握学习方法与技能。语文阅读作为提升学生语文素养的途径，同时可以培养学生学习技能，对学生身心健康发展具有重要意义。文章以深度学习视域下高中语文阅读教学评价为研究对象，对教学评价原则进行阐述，对如何实现评价，进行探究，希望对语文教学活动开展提供帮助。

关键词：深度学习；高中语文；阅读教学；教学评价

阅读量：877

下载量：0

被引数：0

探析核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略

作者：刘敏

机构：（重庆市涪陵高级中学　重庆涪陵　408000）

期刊《科学咨询》

2020年04期

149

摘要：摘　要：核心素养是近几年教学中出现的新的理论，通过核心素养的培养不仅可以提高学生的综合素质还可以让学生在日后更好的发展。因此教师在教授学生高中语文古诗词的时候需要注重学生自身素养的提升，从而找到一种符合学生发展的方式，这样才能让学生在日后更好进行高中语文古诗词的学习，进而提高学生的文化素养。因此本文主要对语文核心素养导向的实际内涵进行深入分析，在分析中阐述核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略。

关键词：核心素养；高中语文；古诗词教学

阅读量：820

下载量：0

被引数：0

中国古代文人对“仕途”的追求及引发的痛苦——以归有光《项脊轩志》为例

作者：刘敏

机构：（重庆市涪陵高级中学　重庆涪陵　408000）

期刊《科学咨询》

2021年06期

228

摘要：摘　要：归有光饱读诗书，才华不菲，跌跌撞撞奔走了40年，始终没有跨过“科举”这一道坎，始终没有走上“学而优则士”的道路。面对理想与现实的矛盾，面临着外界的种种压力，尽管生活更加艰难，内心痛苦，但归有光不屈服于权势，凭借顽强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，与命运抗争，在逆境中不断完善自我的。

关键词：项脊轩；仕途；人才选拔

阅读量：1005

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