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探讨深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略

刘敏

（重庆市涪陵高级中学　重庆涪陵　408000）

摘　要：深度学习，可以提升学生学习能力，使学生学习中掌握学习方法与技能。语文阅读作为提升学生语文素养的途径，同时可以培养学生学习技能，对学生身心健康发展具有重要意义。文章以深度学习视域下高中语文阅读教学评价为研究对象，对教学评价原则进行阐述，对如何实现评价，进行探究，希望对语文教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 深度学习 ; 高中语文 ; 阅读教学 ; 教学评价
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第144页 （共1页）

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科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]刘敏. 探讨深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略[J]. 科学咨询 . 2020(02): 144.

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