论高中历史课堂教学中史料运用的量度问题
陈耿义
摘 要:随着新课标的不断深入,在现阶段的高中历史课堂中,教师为了提高学生的学习兴趣,同时落实学生在课堂中的主体地位就需要不断转变传统的教学模式,这样才能更好教育学生,让学生在教师的引导下更好的发展。所以教师在教学中就需要逐渐落实史料运用,在课堂中将史料与知识巧妙结合,从而满足学生的学习需求。因此本文主要对高中历史课堂教学中史料运用的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述高中历史课堂教学中史料运用的量度问题策略。