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读书有感、有法、有道，深刻体认中华优秀传统文化——《朱熹的“读书之法”》(五年级)教学实录与点评
黄国才
冯洁
珏
语文教学通讯
课堂·教学_评课
2024年33期
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基于UbD理论的地理主题式研学课程设计——以广西百色为例
廖伟业
冯洁
龚月坛
吕灿
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中学地理教学参考
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幼儿教育中幼儿园环境创设的要点分析
冯洁
文渊·中学版
教育研究
2021年02期
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读书有感、有法、有道，深刻体认中华优秀传统文化——《朱熹的“读书之法”》(五年级)教学实录与点评
作者：
黄国才
冯洁
珏
机构：
福建省普通教育教学研究室
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年33期
43-46 ，共4页
摘要：教学实录一、玩味汉字，亲近大儒朱熹师（板书“笕”）：请同学们看黑板，这是什么字？生：这个字可能读jiàn。师：理由是——生：这个字是形声字，下面的“见”字和读音有关，上面的竹字头和意思有关。师：是的，这个字读jiǎn。如果把竹枝给砍了，把竹节打通，水就可以从上面贯通下来，这就是“笕”。请同学们再读一遍。以后读书遇到不认识的字可以先去猜一猜，要猜得有依据，最后再查字典验证。
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基于UbD理论的地理主题式研学课程设计——以广西百色为例
作者：
廖伟业
冯洁
龚月坛
吕灿
滕倩霞
庞丽萍
陈芸先
钟仕全
机构：
南宁师范大学地理科学与规划学院
南宁师范大学未来教育研究院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年26期
70-74 ，共5页
摘要：素养育人的时代背景强调学科实践的重要性。文章分析了UbD理论和主题式教学的适切性并积极寻找两者间的融合点,以广西百色为例探讨了基于UbD理论与主题式教学的研学课程设计路径,充分挖掘广西百色的研学资源,凝练出“‘水’斧神工,百景千色”研学主题,在UbD理论指导下开发了研学课程,设计了地理实践课程案例。
关键词：
UbD理论 ；
主题式教学 ；
研学课程 ；
广西百色 ；
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幼儿教育中幼儿园环境创设的要点分析
作者：
冯洁
机构：
河南省实验幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
318 ，共1页
摘要：幼儿的生长特点决定了幼儿的天性就是活泼好动，爱玩，所以在进行幼儿教育时绝对不能依靠单纯的课堂教学来进行教育。也就是说要在尊重幼儿天性的前提下，想办法对幼儿进行不压抑的教育，因此幼儿园的环境创设就成为幼儿教育中十分重要的一部分。本文旨在通过阐述幼儿园环境创设对于幼儿教育的影响意义来为幼儿园环境创设提供一定的建议。
关键词：
幼儿教育 ；
环境创设 ；
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