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酚的教学
刘莉萍
中学化学教学参考
课堂教学
2024年20期
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用数字化教学培养“证据推理与模型认知”素养——以“分子间作用力”为例
刘莉萍
中学化学教学参考
课堂教学
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基于微课的小学语文信息化教学研究
刘莉萍
文渊·小学版
教育天地
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浅析高中化学教学中实施分层教学的案例反思
刘莉萍
文渊·中学版
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酚的教学
作者：
刘莉萍
机构：
新疆克拉玛依独山子第二中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年20期
11-15 ，共5页
摘要：随着现代科技的发展,苯酚作为一种重要的有机化合物,在化学、生物学和材料科学等领域的研究具有重要意义。在苯酚的教学过程中,不仅涉及科学知识的传授,更应关注其背后的思政教育价值。以苯酚性质为研究载体,探讨将思政元素融入课堂教学的实践探索,以实现知识传授与价值引领的有机结合。对苯酚的物理、化学、生物学性质进行了综述,分析了苯酚在药物、材料和环境等领域的研究现状和前景。在此基础上,从家国情怀、科学精神、创新意识等角度,挖掘苯酚性质研究中蕴含的思政教育资源。通过问题式、案例式、讨论式等教学手段,将思政教育与苯酚性质的教学内容有机结合,使之成为培养学生科学素养、价值观念和责任意识的重要途径。
关键词：
苯酚 ；
吗啡 ；
家国情怀 ；
课堂思政 ；
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用数字化教学培养“证据推理与模型认知”素养——以“分子间作用力”为例
作者：
刘莉萍
机构：
新疆克拉玛依市独山子第二中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年11期
40-42 ，共3页
摘要：“分子间的作用力”是新人教版必修2第二章第三节第2课时的内容。本节课基于数字化实验探究,宏观表现出分子间存在一定的作用力;并通过拼插模型探究氢键的本质和特征,从而解释现象;培养学生通过证据推理构建模型的能力。[活动1]将蘸有水和酒精的棉签分别擦拭在手背上,感受有何变化?[思考](1)有什么样的感受?(2)为什么会变凉?(3)这一过程属于物理变化还是化学变化?(4)这一过程有没有破坏其中的化学键呢?(5)为什么这一过程需要吸收能量呢?吸收的能量在哪里被消耗了?(6)为什么酒精降温效果比水更好?
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基于微课的小学语文信息化教学研究
作者：
刘莉萍
机构：
河北省衡水市河西小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
287 ，共1页
摘要：随着信息技术的快速发展，教育行业也逐渐适应信息技术的辅助，无论是课上还是课下，教师都越来越离不开信息技术，微课视频是现在教师较为喜欢的一个信息技术，它能同时满足教师教学和学生学习的需求，耗时短且内容简洁明了，有利于帮学生理清学习思路，提高学习效率，在较短的时间了解更多的新知识，提高学生的学习积极性。对于教师来说在一定程度上减轻教学负担，工作效率会更加高效。
关键词：
微课 ；
小学语文 ；
信息化教学
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浅析高中化学教学中实施分层教学的案例反思
作者：
刘莉萍
机构：
新疆克拉玛依市独山子第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年08期
256-257 ，共2页
摘要：本文主要从浅析高中化学教学中实施分层教学的案例反思进行阐述说明。教师在高中化学课堂教学开展的过程中，需要全面了解学生自身的特点与差异性，并且依照分层教学的根本特点，提出针对性的教学，促进课堂教学质量得到提升。教师需要依照学生的智力与学习成绩，将学生分成不同的学习小组，并针对小组开展教学。分层教学是一个全新的模式，可以使高中化学符合素质教育的根本特征。
关键词：
高中化学 ；
分层教学 ；
实践研究
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