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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于主题意义探究的小学英语写作教学——译林版《英语》六(下)Unit 8 Our dreams写作教学磨课	潘雪蕊	小学教学设计	磨课手记	2024年Z3期	0	0
	“参悟式”教学视阈下高中历史复习课实践路径探微——以《从明朝建立到清军入关》《清朝前中期的鼎盛与危机》的整合复习为例	潘雪红张坚勇	中学历史教学	教学研讨	2023年12期	444	0
	以全员参与管理为目标的细节管控关口前置模式在消毒供应室中的应用研究	潘雪	中国保健营养	调查研究	2021年09期	1065	0

基于主题意义探究的小学英语写作教学——译林版《英语》六(下)Unit 8 Our dreams写作教学磨课

作者：潘雪蕊

机构：江苏省南京市江宁区岔路学校

期刊《小学教学设计》

2024年Z3期

124-128 ，共5页

摘要：写是英语学习的表达性技能，写作教学是小学英语教学中不可或缺的环节。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，主题是英语课程内容的六要素之一，它“具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴”，且在表达性技能的二级目标中明确要求，小学高年级学生能“围绕相关主题和所读内容进行简短叙述或简单交流，表达个人的情感、态度、观点”。因此，教师在写作教学中，应以探究写作的主题意义为核心任务，引领学生进行个人意义的表达，发挥英语写作的交际用途和育人价值。

被引数：0

“参悟式”教学视阈下高中历史复习课实践路径探微——以《从明朝建立到清军入关》《清朝前中期的鼎盛与危机》的整合复习为例

作者：潘雪红张坚勇

机构：浙江省温岭中学

期刊《中学历史教学》

2023年12期

54-57 ，共4页

摘要：自2020年浙江省实施统编教材以来，教材的纲要叙史、容量大、体系杂、知识繁等问题给老师们带来很多的困惑，尤其是浙江教师还要面对高一第二学期的学业水平质量考试(以下简称“学考”），如何提高复习课的有效性，如何转变课堂模式，如何有效涵养学生的学科素养，成为一线教师亟需解决的问题。鉴于此，笔者认为“参悟式”教学是一种可行之路。

关键词：

阅读量：444

下载量：0

被引数：0

以全员参与管理为目标的细节管控关口前置模式在消毒供应室中的应用研究

作者：潘雪

机构：泰安市中医院山东泰安 271000

期刊《中国保健营养》

2021年09期

236 ，共1页

摘要：观察以全员参与管理为目标的细节管控关口前置模式在消毒供应室中的应用效果。方法 2018年10月—2019 年9月为细节管控关口前置模式实施前，2019年10月—2020年9月为细节管控关口前置模式实施后，对实施前后的各观察指标进行比较。结果　实施后消毒供应室细节缺陷发生率显著低于实施前，工作质量效率指标显著优于实施前，护理部质控评分显著高于实施前，（P＜0.05）。结论　将以全员参与管理为目标的细节管控关口前置模式应用于消毒供应室管理之中，可显著降低该科室细节缺陷发生率，提升工作效率与工作质量。

关键词：全员参与；细节管控；关口前置；消毒供应室

阅读量：1065

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