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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于项目式学习的初中数学教学模式创新研究	胡建红	中学课程辅导	创新课堂	2024年32期	9	0
	新课标视域下的初中历史项目化教学策略	胡建红	中学课程辅导	教海探航	2024年09期	8	0
	浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用	胡建红	文渊·小学版	教育天地	2021年04期	531	0

基于项目式学习的初中数学教学模式创新研究

作者：胡建红

机构：湖南省衡阳市衡东县洣水实验中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年32期

63-65 ，共3页

摘要：项目式学习模式以学习任务为核心驱动力，转变学生角色，使其从被动接受知识转变为主动探索，为初中数学教学提供了新的视角和路径。初中数学知识抽象性、逻辑性较强，且与社会生活密切相关，分析项目式学习的概念与特征，提出基于项目式学习的初中数学教学模式创新原则，并详细阐述创新策略，以此提升初中数学教学的有效性，培养学生的学习兴趣与综合能力，切实达成学科教学目标。

关键词：初中数学；项目式学习；教学模式；

被引数：0

新课标视域下的初中历史项目化教学策略

作者：胡建红

机构：浙江省杭州市萧山区湘湖初级中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年09期

108-110 ，共3页

摘要：在新课标视域下，初中历史教学需要适应国家基础教育课程改革的整体环境，注重培养学生的历史学科核心素养。项目化学习这一新型教学方式具有极强的综合性，要求教师在授课时设置驱动性问题，并根据真实历史构建教学情境，满足以素养为导向的教学需要。引入项目化学习不仅能够创新教法，激发学生的历史学习兴趣，还能够有效培养学生的自主学习与合作探究能力。教师应研究初中历史项目化教学的实施策略，高效落实项目化教学，促进学生历史学科核心素养的发展。

关键词：初中历史；新课标；项目化教学；教学策略；

被引数：0

浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：胡建红

机构：新绛县古交中心校

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

136 ，共1页

摘要：在社会快速发展的影响下，我国教育事业的发展取得了良好的成绩，从而使得大量的新型教学模式被人们研发出来，并且被引用到了实践教学之中，取得了良好的成绩。数形结合的教学方法是当前较为先进的一种教学模式，其实质就是利用数字和图形来解决学习问题的一种思想方法。将数形结合的理念引用到小学数学教学之中，不但可以有效的提升教学工作的整体水平，并且对于促进学生综合素质的发展也可以起到积极的辅助作用。这篇文章主要围绕数形结合思想在小学数学教学中的实践运用展开全面深入的分析研究，希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展起到积极的推动作用。

关键词：数形结合；小学数学；教学实践

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