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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨	胡强	文渊·高中版	教育天地	2020年12期	515	0
	初中数学基于核心素养下的课堂教学分析	胡强	文渊·高中版	教育天地	2021年02期	595	0
	探索初中数学课堂互动教学模式	胡强	真情	课程教学	2021年04期	681	0

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

作者：胡强

机构：江西省南昌现代外国语象湖学校

期刊《文渊·高中版》

2020年12期

286 ，共1页

摘要：在建设创新型社会的时代氛围下，以创新精神和创新能力培养为基本价值取向的创新教育成为教育改革重要内容。创新思维能力是一种敢于打破思维定式，创造性地分析、解决问题的思维品质。数学学科在人的思维能力训练方面具有明显的优势。初中阶段正是学生创新思维发展的关键时期。数学新课程标准着重强调学生的“创新意识”，基于此，教师应立足初中生的思维发展特点，优化教学实践策略，为学生的创新思维能力的不断发展创造条件。

关键词：初中数学；创新思维；培养

阅读量：515

下载量：0

被引数：0

初中数学基于核心素养下的课堂教学分析

作者：胡强

机构：江西省南昌现代外国语象湖学校

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

274 ，共1页

摘要：在初中教学工作中数学的教学工作是比较有难度的，而且也是工作量比较大的工作。学生假如想要更好地学习和掌握数学知识内容以及提高学习质量，不但要具备扎实的数学基础，还要能够合理应用数学学习的方法和技巧。一般所了解到的核心素养就指的是学生的整体素质能力，这是需要学生在学习中不但要掌握文化知识，还要具备学习能力，这是作为学生应该达到的水平。所以，核心素养下的初中数学课堂教学工作是当前义务教育教学工作的重要组成部分，是需要老师和学生积极而深刻地重视的。

关键词：初中数学；核心素养；教学

阅读量：595

下载量：0

被引数：0

探索初中数学课堂互动教学模式

作者：胡强

机构：江西省吉安市万安县棉津学校

期刊《真情》

2021年04期

176 ，共1页

摘要：数学相对于其他学科而言具有一定的特殊性与抽象性，特别是在初中阶段，由于各种教材题目的难度加深，学生也逐渐失去了学习兴趣。长期如此，伴随着学业的压力还有他们逐渐丧失的信心，导致他们无心专注数学的学习，使数学的学习效率逐渐降低。因此，在实际的教学活动中，老师可以适当的在课堂中开展互动，重拾学生的学习信心，开拓学生的数学思维，使学生更加自主的加入数学教学活动。

关键词：初中数学；课堂互动；教学开展

阅读量：681

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