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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于智慧课堂的生物学逆向教学设计——以“捕获光能的色素和结构”教学为例	赖旭初	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年09期	0	0
	以学习者为中心的生物学智慧课堂教学模式研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例	赖旭初	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年03期	0	0

基于智慧课堂的生物学逆向教学设计——以“捕获光能的色素和结构”教学为例

作者：赖旭初

机构：福建省泉州市奕聪中学

期刊《中学生物教学》

2025年09期

51-54 ，共4页

摘要：阐述了逆向教学设计的理论内涵,并构建了一种基于智慧课堂的生物学逆向教学设计模式。以“捕获光能的色素和结构”一节为例,在素养目标引导下,利用平台确定评价证据,依托蔬菜大棚内普遍挂红灯和蓝灯以及白天持续开启的现象创设贯穿式情境,围绕核心问题,引导学生自主探究其中蕴含的原理,通过科学论证等学习体验活动提升学生生物学学科核心素养。

关键词：智慧课堂；逆向教学设计；教学评一体化；

被引数：0

以学习者为中心的生物学智慧课堂教学模式研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：赖旭初

机构：福建省泉州市奕聪中学

期刊《中学生物教学》

2025年03期

48-51 ，共4页

摘要：阐述智慧课堂的内涵和优势,构建以学习者为中心的生物学智慧课堂模式。以“细胞的能量‘货币’ ATP”一节为例,提出以学习者为中心的生物学智慧课堂应充分运用智慧信息技术平台创设情境,在问题驱动下引导学生高效互动,从而培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：学习者为中心；深度学习；智慧课堂；教学模式；

被引数：0

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