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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	低年级思辨性阅读中应培养学生证据意识——以二下《画杨桃》教学为例	赵婕	小学教学设计	教学新论	2024年13期	0	0
	浅谈小学数学教学中的有效“纠错”	赵婕妤	文渊·高中版	教育天地	2020年10期	422	0
	浅谈小学数学教学中的有效“纠错”	赵婕妤	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	484	0
	经济下行环境中的税收结构优化研究	赵婕	商业2.0·市场与监管	财务金融	2020年07期	820	0

低年级思辨性阅读中应培养学生证据意识——以二下《画杨桃》教学为例

作者：赵婕

机构：江苏省仪征市实验小学西区校

期刊《小学教学设计》

2024年13期

8-10+14 ，共4页

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）中提出：“负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。”“重证据地表达”是指学生在依据客观事实进行理性表达时，需注重表达的真实性、证据的有力性和材料的有效性。这样的要求对于小学生而言虽然具有一定的难度，但我们如果从低年级开始就培养他们理性思维的意识，就能为他们今后的思辨性阅读与表达奠定基础。

被引数：0

浅谈小学数学教学中的有效“纠错”

作者：赵婕妤

机构：黑龙江省伊春市伊美区实验小学

期刊《文渊·高中版》

2020年10期

213 ，共1页

摘要：在传统教育模式的影响下，教师受传统观念的影响比较大，在数学教学中，往往只注重课本知识内容的传授，在很大程度上忽视了学生的全面发展和个人素质的提高，从而就会出现学生在学习上只是被动接受知识的情况。在这种情况下，当学生在学习的过程中出现错误时，就不能够及时地改正，越来越多的问题不能得到解决，如果在学习的过程中，教师不能够对学生进行及时“纠错”，这种不好的学习模式就会陷入恶性循环，时间久后就会对数学这门学科产生厌倦的情绪，对于学生成绩的提高和自身的发展而言有着不利的影响。因此，教师必须在小学数学教学的过程中采取正确科学的“纠错”方法，以此引导学生及时地解决问题。

关键词：小学数学；纠错；策略

阅读量：422

下载量：0

被引数：0

浅谈小学数学教学中的有效“纠错”

作者：赵婕妤

机构：黑龙江省伊春市伊美区实验小学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

286 ，共1页

摘要：在传统教育模式的影响下，教师受传统观念的影响比较大，在数学教学中，往往只注重课本知识内容的传授，在很大程度上忽视了学生的全面发展和个人素质的提高，从而就会出现学生在学习上只是被动接受知识的情况。在这种情况下，当学生在学习的过程中出现错误时，就不能够及时地改正，越来越多的问题不能得到解决，如果在学习的过程中，教师不能够对学生进行及时“纠错”，这种不好的学习模式就会陷入恶性循环，时间久后就会对数学这门学科产生厌倦的情绪，对于学生成绩的提高和自身的发展而言有着不利的影响。因此，教师必须在小学数学教学的过程中采取正确科学的“纠错”方法，以此引导学生及时地解决问题。

关键词：小学数学；纠错；策略

阅读量：484

下载量：0

被引数：0

经济下行环境中的税收结构优化研究

作者：赵婕

机构：浙江经济职业技术学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年07期

98 ，共1页

摘要：新冠肺炎疫情加剧了中国经济下行风险，税制结构应随着经济增长方式的转变而不断优化。新时代的税制改革面临新冠肺炎疫情冲击、全球产业链变迁、数字经济崛起和老龄化加速的挑战，深化税制改革需要破除税制结构不合理、税制国际竞争力优势缺乏的困境。税制改革优化路径在于提高全民税收道德水平，加快直接税改革; 降低可贸易品税负，完善供给侧税制改革; 构建数字经济税收规则，改善税收征管制度。

关键词：新冠肺炎疫情；税制改革；经济下行

阅读量：820

下载量：0

被引数：0

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