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依循认知结构化的氧化还原反应教学设计
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依循认知结构化的氧化还原反应教学设计
作者：
陈俊杰
陈红
机构：
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浙江省天台中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年21期
19-21 ，共3页
摘要：认知结构化是以认知心理学为基础,强调学习者认识过程和经验的结构化,它包含了认知发展的结构化、认知储存的结构化、问题解决的结构化。以氧化还原反应教学为例,从燃素说到现代氧化还原反应理论的发展历程认识氧化还原反应的本质,构建现代氧化还原反应学说的认知模型,程序化地设计问题解决模型,发展学生高阶思维,促进学科知识和技能向核心素养转化,提升学生问题解决能力。
关键词：
认知结构化 ；
氧化还原反应 ；
教学设计 ；
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1:1数字化教学下提升学生内在学习动机的对策研究
作者：
陈俊杰
机构：
泰国格乐大学
期刊
《新潮电子》
2023年09期
223-225 ，共3页
摘要：本文从1:1数字化教学的优势出发，明确学生内在的学习动机的影响因素，分析现阶段1:1数字化教学的现状，进而提出转变教育理念、培养学生技术及创新能力、加大资金投入、家校联合、以学生为中心、实时关注学生课堂动态这五条提升学生内在学习动机的对策，为我国数字教学的发展提供一定参考。
关键词：
1:1数字化 ；
数字化教学 ；
内在学习动机
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网络流行语英文音译探究
作者：
赵慧琳
陈俊杰
机构：
安徽文达信息工程学院会计学院
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
102 ，共1页
摘要：本文探讨了随着社会的发展网络用语不断兴起，中西方在对网络用语英译上的不同并由此得出了有效避免“中式英语”的英文翻译策略。
关键词：
网络 ；
流行语 ；
英文音译
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小学语文作文教学层递式教学实践思考
作者：
陈俊杰
机构：
广西德保县隆桑镇中心校
期刊
《真情》
2020年11期
114 ，共1页
摘要：作文是小学语文中的重要板块，其对于学生语文能力的提升有着重要作用，所以教师需要在新的教学环境下加强对小学语文作文教学。但是在当前小学语文作文教学中却出现了学生学习兴趣低下、学生素材积累能力不强以及学生词汇运用不合理等问题，这就影响了学生作文能力的提升。为此本文主要就层递式教学方式对小学语文作文教学的意义以及当前小学生语文作文教学现状进行分析，并针对作文教学中存在的问题提出解决策略，希望能够为教师提供帮助。
关键词：
小学语文 ；
作文教学 ；
层递式教学 ；
实践思考
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电影情结
作者：
陈俊杰
机构：
期刊
《俪人》
2018年04期
105-106
摘要：情结对于每个人都是至关重要的，它可能深深地扎根在你的心底，也可能改变你一生的命运，甚至与你的生命息息相关，情结没有了，可能就会失去生存的意义。这绝对不是危言耸听，也不是夸大其词，情结就像人类的灵魂，失去灵魂的人如同行尸走肉，可以形象地说，情结是人类灵魂的主板。
关键词：
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