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基于真实情境项目式学习的化学工艺流程专题复习——以“用黄铜矿制备硫酸铜晶体”为例
杨涛
朱成东
高建伟
中学化学教学参考
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2024年22期
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“离子平衡图像题”专题复习教学
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基于真实情境项目式学习的化学工艺流程专题复习——以“用黄铜矿制备硫酸铜晶体”为例
作者：
杨涛
朱成东
高建伟
机构：
蚌埠第二中学
安徽省教育科学研究院
期刊
《中学化学教学参考》
2024年22期
58-61 ，共4页
摘要：以“用黄铜矿制备硫酸铜晶体”为例,创设真实问题情境进行化学工艺流程专题复习。学生积极参与工艺流程设计、酸浸时试剂的选择、除杂时pH的计算和调控、物质分离时的实验操作、产品纯度测定时实验方案的设计和实施等过程。通过化学工艺流程与实验的结合,驱动学生综合运用必备知识解决问题,提升关键能力,落实核心素养,发展高阶思维。
关键词：
化学工艺流程 ；
项目式学习 ；
真实情境 ；
黄铜矿 ；
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“离子平衡图像题”专题复习教学
作者：
高涛
高建伟
机构：
蚌埠第二中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年17期
67-69 ，共3页
摘要：研究2020—2022年高考化学真题，不论是题型的设计，还是其解题方法，越来越重视对学生思维能力的测评，彰显培养学生学科核心素养考查的特征。应用智慧课堂优势，通过探析“水溶液中离子平衡”进行高考专题复习，实现“离子平衡图像题”解题思维模型的构建，探寻高三化学复习教学策略，培养学生高阶思维。
关键词：
高考真题 ；
教学设计 ；
思维能力 ；
复习策略 ；
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