| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 减负增效，以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略 | 黄竞仪 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年28期 | 8 | 0 | ||
| 小学语文识字教学的主体参与教学策略研究 | 谢晓楠 黄竞慧 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年10期 | 474 | 0 | ||
| 小学语文识字教学的主体参与教学策略研究 | 谢晓楠 黄竞慧 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年09期 | 479 | 0 | ||
| 高中英语课堂中如何培养学生写作能力 | 黄竞 | 真情 | 基础教育 | 2020年01期 | 679 | 0 | ||
| 高中英语写作教学研究 | 黄竞 | 真情 | 基础教育 | 2021年03期 | 606 | 0 |
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