小学语文识字教学的主体参与教学策略研究
谢晓楠 黄竞慧
随着我国经济和科技的快速发展,社会各方面都在不断发展变化,特别是经济发展之后,我国更加重视教育的发展。近年来,以新课程改革为背景的小学语文教育的方法也在不断地更新。现代教育的目的不仅是使学生能够获得知识,而且越来越重视学生的实践能力和发展方向。在这当中,学生的语文识字教学对于今后的发展尤为重要,要让学生参与到识字教学当中去,对识字产生兴趣,从而促进学生的发展和进步。而小学语文教师要把握好这一重要阶段,不断尝试和改变识字的教学过程,真正地使学生爱上识字。