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探究小学语文阅读读写结合的教学策略

周艳红

江西省九江市濂溪区姑塘中小学

小学阶段是每个学生的重要学习阶段，此阶段的学习将影响学生日后的学习及发展。素质教育对各科教师的要求逐渐增高，阅读教学作为小学语文的重要教学内容，传统教学模式不能满足教学要求。在此情况下，教师应采用读写结合教学模式进行阅读教学，以提升学生阅读能力、写作能力及表达能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探究小学语文阅读读写结合的教学策略提出了一些建议，仅供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 阅读 读写结合 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第74页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]周艳红. 探究小学语文阅读读写结合的教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 74.

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