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注重考查数学
“四基”
促进发展核心素养——2024年湖北省中考模拟演练数学试卷第23题评析
田洪春
许琳
中学数学教学
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立足
“四基”
,发展关键能力——以“用导数研究函数的单调性”为例
倪伟
中学数学教学参考
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践行
“四基”
数学教学建构学生学科知识结构
唐雪敏
杨兴
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注重考查数学
“四基”
促进发展核心素养——2024年湖北省中考模拟演练数学试卷第23题评析
作者:
田洪春
许琳
机构:
湖北省应城市教学研究室
湖北省应城市实验初中
期刊
《中学数学教学》
2024年04期
89-90+93 ,共3页
摘要:2024年湖北省初中学业水平模拟演练,既是2024年湖北省初中学业水平考试的模拟,也是2024年湖北省初中学业水平考试的预告,对一线教学与中考备考有明确的指导意义.文章针对这次湖北省初中学业水平模拟演练数学试卷的第23题,从命题分析、解法分析和教学启示等三个方面作简要评析,认为在教学中,要加强数学“四基”教学(基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,简称为“四基”),特别要优化促进学生发展的数学教学活动,注重能力培养,促进学生发展核心素养.
关键词:
数学
“四基”
;
数学教学活动 ;
核心素养 ;
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立足
“四基”
,发展关键能力——以“用导数研究函数的单调性”为例
作者:
倪伟
机构:
江苏省靖江高级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年19期
30-32 ,共3页
摘要:以“用导数研究函数的单调性”的教学为例,探索如何立足“四基”,发展学生的关键能力,提升其核心素养。
关键词:
“四基”
;
导数 ;
单调性 ;
关键能力 ;
核心素养 ;
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践行
“四基”
数学教学建构学生学科知识结构
作者:
唐雪敏
杨兴
机构:
贵州师范大学
期刊
《今日湖北》
2022年24期
116-117 ,共2页
摘要:布鲁纳的结构主义强调在各科教学中要注意各个学科知识的基本结构,并提出了四个有助于教授学科基本结构的一般论点,本文意在将布鲁纳的这四个一般论点加以阐述并与数学教育倡导的“四基”数学教学联系,借以说明“四基”教学在数学教育中的特殊意义。
关键词:
结构主义 ;
“四基”
数学教学 ;
基本原理
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