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高中语文学科核心素养的
内隐
性表达——部级精品课《博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南》品鉴
佘宇晖
向贤琼
语文教学通讯
专栏_精品课例赏鉴
2024年28期
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“
内隐
”用于小学古诗词教学初探
杨慧荣
文渊·中学版
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内隐
学习在高职护生基础护理教学中的应用探讨
徐国莲
科学咨询
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高中语文学科核心素养的
内隐
性表达——部级精品课《博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南》品鉴
作者:
佘宇晖
向贤琼
机构:
恩施高中
恩施教科院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年28期
46-49 ,共4页
摘要:语文核心素养具有内隐性,需要通过一系列的语文学习活动才能体现。在新课标十八个任务群中,“当代文化参与”任务群不应是单纯的静态学理研究,而应是借助真实语文情境进行的贯穿学术意识、人文精神和实践意识的课程。
关键词:
核心素养 ;
当代文化参与 ;
内隐
性 ;
博物馆 ;
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“
内隐
”用于小学古诗词教学初探
作者:
杨慧荣
机构:
内蒙古科技大学包头师范学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
293-294 ,共2页
摘要:古诗词是小学语文教学中的重要内容,也是培养学生人文底蕴的重要知识。为进一步提升古诗词教学的质量与效果,笔者充分结合小学生的心理发展特点,提出将罗伯的内隐学习理论灵活运用在古诗词教学过程中。本文对内隐学习理论做出阐述,并对将其用于小学古诗词教学的方法并简要阐述其意义,期望对教师有一定的借鉴和参考价值。
关键词:
内隐
;
小学语文 ;
古诗词教学
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内隐
学习在高职护生基础护理教学中的应用探讨
作者:
徐国莲
机构:
(江西中医药高等专科学校 江西抚州 344000)
期刊
《科学咨询》
2020年07期
37
摘要:摘 要:与传统学习模式不同,内隐学习是一种潜移默化的学习过程,对于学习的环境和学习的目标并没有明确的制定,而是通过周边环境的影响,使护生们掌握知识的一种学习方法,通过内隐学习,不仅可以打破传统的教学模式,而且能够帮助护生们在无意识的过程中掌握基础的理论知识,提高专业素养,本文将结合传统教学模式在基础护理教学中的局限性以及内隐学习的应用进行重点的分析和研究,以供相关人员思考。
关键词:
内隐
学习 ;
高职护生 ;
基础护理教学 ;
传统教学模式
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