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“双减”政策下初中生物学
学业水平测试
复习阶段大单元作业设计
沈敏
中学生物教学
教育理论与教学研究_教学研究
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近5年陕西省高中
学业水平测试
生物学试题评析及教学建议
陈慧玲
刘杨
中学生物教学
考试与命题研究_试题分析
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基于福建省中职学测的Photoshop课程评价改革探究
陈远弢
文渊·中学版
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2020年09期
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“双减”政策下初中生物学
学业水平测试
复习阶段大单元作业设计
作者:
沈敏
机构:
南京师范大学附属中学树人学校
期刊
《中学生物教学》
2024年11期
19-22 ,共4页
摘要:大单元作业是指在大单元教学中,以少而精的高质量作业代替简单、机械、重复性的大量作业,以达到减负增效的目的。现结合课程标准,从大单元视角对初中学业水平测试复习阶段的作业设计思路和实例进行剖析,改变作业观,使作业更有层次性和选择性,更具个性化。
关键词:
双减政策 ;
大单元作业设计 ;
学业水平测试
;
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近5年陕西省高中
学业水平测试
生物学试题评析及教学建议
作者:
陈慧玲
刘杨
机构:
陕西师范大学生命科学学院
期刊
《中学生物教学》
2024年08期
72-74 ,共3页
摘要:近5年陕西省高中学业水平测试生物学试卷信度、难度和区分度适宜,并且试题具有基于课标,考查核心概念;识图分析,考查科学思维;科学实验,考查探究能力;联系实际,考查知识应用;情境多元,考查社会责任等特征,对如何更好地开展中学生物学课堂教学具有一定的启示意义。
关键词:
高中生物学 ;
学业水平测试
;
试题分析 ;
教学建议 ;
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基于福建省中职学测的Photoshop课程评价改革探究
作者:
陈远弢
机构:
福建建筑学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
17+20 ,共1页
摘要:本文根据课题《基于中等职业教育学生学业水平测试下专业技能课程教学改革探究》,主要以福建省中职学业水平测试背景的Photoshop课程教学改革思考探究为重点进行阐述,首先分析中职学测背景下Photoshop课程评价改革的必要性,其次介绍中职学业水平测试现状,再次从落实学业水平测试原则、分析学业水平测试内容、整理学业水平测试题库、科学运用学业水平测试结果等几个方面深入说明并探讨以Photoshop课程评价为例,改革中职学校水平测试的相关途径,最后阐述以Photoshop课程为例,中职学校学业水平专业技能课程测评的推广意义,为相关课题研究提供参考。
关键词:
中职学校 ;
学业水平测试
;
Photoshop ;
教学改革
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