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立足深度学习的
工业研学
旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
毛彦君
吴相利
李姮璇
赵聪
张严升
中学地理教学参考
拓展_研学实践
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从研学活动走向校本课程的进阶路径——以家乡
工业研学
课程开发为例
田伟才
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立足深度学习的
工业研学
旅行方案设计与实践——以哈尔滨市香坊区为例
作者：
毛彦君
吴相利
李姮璇
赵聪
张严升
机构：
宁波大学地理与空间信息技术系
哈尔滨师范大学地理科学学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年03期
73-77 ，共5页
摘要：工业研学旅行是地理研学旅行的重要组成部分。工业研学旅行有利于工业文化遗产的保护利用和工业的转型升级,能更好地实现研学旅行的教育价值。基于深度学习理论,以哈尔滨市香坊区为例,结合湘教版高中地理教材和区域内工业旅游资源,按照研学前、研学中、研学后三个阶段,设计了以“老工业基地的前世今生”为主题的工业研学旅行方案。
关键词：
深度学习 ；
工业研学
旅行 ；
设计 ；
实践 ；
哈尔滨市香坊区 ；
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从研学活动走向校本课程的进阶路径——以家乡
工业研学
课程开发为例
作者：
田伟才
机构：
河南省济源高级中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年10期
24-27+42 ，共5页
摘要：开发工业研学课程，进行生产体验活动，是落实劳动教育的有效途径之一。文章以家乡工业研学校本课程的开发为例，在厘清理论与实践的基础上，开发出研学前、研学中、研学后的相关课程，使研学活动走向校本课程：确定活动议题，设计任务单、问题链，让问题成为联结研学活动和学科实践的纽带，增加研学的思维量；开发出体验、欣赏、探究等多种活动的实施方式，为学生提供更多的选择，引领学生走向美好生活的研学旅程，实现“五育并举”的育人目标。
关键词：
工业研学
；
校本课程 ；
跨学科实践
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