| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起 | 王兴宇 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年05期 | 479 | 0 | ||
| 场域与惯习：当代大学生劳动素养的分化机制 | 毛小平 | 现代教育管理 | 理论视野 | 2022年06期 | 476 | 0 | ||
| 我国教育博士学习场域的审视与构建 | 徐莉 李秋霞 梁震 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2022年12期 | 448 | 0 | ||
| 何为、实为与应为——地方大学“高层次人才”引进的考察 | 贺威姿 易红郡 田英 | 中国高教研究 | 研究与探索 | 2022年10期 | 577 | 0 |
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