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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“金属的腐蚀”实验探究式教学	殷竹明杨彩云曹阳	中学化学教学参考	实验教学	2024年36期	0	0
	漫谈高中数学教学中如何有效性运用自主探究合作学习模式	王海兰	文渊·小学版	教育天地	2020年07期	518	0
	让探究合作成为课堂“动力源”	向雪	文渊·高中版	教育研究	2020年06期	515	0
	小学数学小组探究合作学习浅谈	代永川	真情	基础教育	2021年09期	704	0

“金属的腐蚀”实验探究式教学

作者：殷竹明杨彩云曹阳

机构：湖北省阳新县第一中学湖北省黄石市黄石教科研究院

期刊《中学化学教学参考》

2024年36期

48-50 ，共3页

摘要：围绕铁的电化学腐蚀设计出现象明显的“铁的吸氧腐蚀”和“铁的吸氧腐蚀转为析氢腐蚀”两个探究实验,引导学生发现不同条件下金属会发生不同类型的电化学腐蚀,既加深学生对钢铁腐蚀的认识,又在学科活动中诊断和发展学生化学核心素养。

关键词：吸氧腐蚀；析氢腐蚀；核心素养；探究合作；创新意识；

被引数：0

漫谈高中数学教学中如何有效性运用自主探究合作学习模式

作者：王海兰

机构：江西省吉安市新干中学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

231 ，共1页

摘要：在高中数学的教学中，教师可以应用自主合作探究学习的方式，提升学生的学习效果。自主合作探究学习，包含着诸多内容，如自主学习能力、合作交流能力、思维探索能力等，教师需要发挥引导作用，改变机械式的教学方式，引入多样化的教学手段，让学生能够深入理解数学的基本原理，提升学生的学习效果。

关键词：高中数学；自主探究合作；教学开展

阅读量：518

下载量：0

被引数：0

让探究合作成为课堂“动力源”

作者：向雪

机构：汨罗市长乐中心小学

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

302 ，共1页

摘要：探究合作作为新课标背景下的一种新型学习方式，不仅能够提高学习的效率，而且还可以促使学生在合作中树立正确的意识，构建良好的人际关系，已经成为中小学音乐课堂教学的“动力源”。在小学音乐课堂教学中，教师要创新教学方式，积极运用探究合作教学模式，切实营造民主、和谐、宽松的教学环境，有效调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的音乐创作动力，努力构建高效、灵动、精彩的音乐课堂。本文主要对在小学音乐课堂教学中探究合作的应用策略进行了探究。

关键词：探究合作；小学音乐；高效课堂；动力源

阅读量：515

下载量：0

被引数：0

小学数学小组探究合作学习浅谈

作者：代永川

机构：重庆市永川区汇龙小学校

期刊《真情》

2021年09期

45 ，共1页

摘要：小学数学是学生系统学习文化知识的开端，作为小学数学教师一定要能够通过课堂活动来提高学生的思维，拓宽学生的学习渠道，为学生创新课堂活动，在尊重学生的基础上，以激发学生的学习兴趣为主，设身处地的为学生着想，合理设计小组合作活动，通过小组合作提高学生参与学习的积极性，让学生能够在教师创设的情境下活动。由于学生的年龄较小，他们对于数学知识的学习大都停留在表象，虽然小学数学知识较浅，但是相对于生活经验不足，抽象思维还有待发展的小学生来说，却需要教师能够放缓进度，俯下身子，认真研究教学内容，能够根据生活中的一些具体现象，带动学生的思维，让学生在原有生活经验的基础上来学习。

关键词：小学；数学；小组探究合作；学习

阅读量：704

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