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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标视域下整本书阅读教学	梅学利	中学语文	教学_阅读	2025年09期	0	0
	语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略	李艳	小学教学参考	阅读与鉴赏_说文论道	2025年04期	0	0
	新课标视域下一线音乐教师优化教学方式策略探究	赵敏	华夏教师	教师_教师发展	2024年03期	0	0

新课标视域下整本书阅读教学

作者：梅学利

机构：北京房山区房山第五中学

期刊《中学语文》

2025年09期

47-49 ，共3页

摘要：“整本书阅读”是一个拓展型学习任务群。新课标视域下，开展整本书阅读教学，要立足课标，精研文本，从选择恰当的切入点、引入思辨性阅读、注重跨学科学习、借助数字化赋能、创造有利阅读条件几方面入手，激发学生阅读兴趣，引领学生作整本书阅读探究，助力学生语文核心素养的提升。

关键词：新课标视域；整本书阅读；探究；

被引数：0

语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略

作者：李艳

机构：江苏连云港市赣榆实验小学

期刊《小学教学参考》

2025年04期

29-31 ，共3页

摘要：继承与弘扬中华优秀传统文化，既是语文教学的应有之义，又是培养学生语文核心素养的有效路径。但是，目前的优秀传统文化教学出现了一定程度的偏差。为此，教师要从“肤浅表层”到“透视开掘”，呈现传统文化；要从“空头口号”到“活动体验”，解构传统文化；要从“虚无感知”到“语用着力”，落实传统文化。这样，能使学生在具体的语文实践活动中认同、热爱中华优秀传统文化，获得语文核心素养的全面发展。

关键词：新课标视域；优秀传统文化；核心素养；

被引数：0

新课标视域下一线音乐教师优化教学方式策略探究

作者：赵敏

机构：山东省淄博市张店区铁山学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年03期

52-54 ，共3页

摘要：在新课程标准下，一线小学音乐教师需要改变传统的教学模式，采用更加灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识；同时，还应注重培养学生的音乐创造能力和审美能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。此外，教师还应该关注学生的个体差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的学习方式和内容。只有这样，才能真正实现新课程标准下的教育目标，培养出具有良好音乐素养和综合素质的学生。本文在新课标视域下探析一线音乐教师优化教学方式的相关策略。

关键词：新课标视域；一线教师；音乐教学；优化；策略探究；

被引数：0

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