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语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略

李艳

江苏连云港市赣榆实验小学

继承与弘扬中华优秀传统文化，既是语文教学的应有之义，又是培养学生语文核心素养的有效路径。但是，目前的优秀传统文化教学出现了一定程度的偏差。为此，教师要从“肤浅表层”到“透视开掘”，呈现传统文化；要从“空头口号”到“活动体验”，解构传统文化；要从“虚无感知”到“语用着力”，落实传统文化。这样，能使学生在具体的语文实践活动中认同、热爱中华优秀传统文化，获得语文核心素养的全面发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标视域 ; 优秀传统文化 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年04期 第29-31页 （共3页）

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小学教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]李艳，. 语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略[J]. 小学教学参考 . 2025(04): 29-31.

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