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弘扬工匠精神 锻造技能人才——中职学生工匠精神培育的实践探索
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李艳
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现代教学
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学校管理与文化
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2024年18期 |
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“以读促写”教学评价体系构建
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李艳霞
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教育
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教改探究
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2024年28期 |
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“探究加速度与合力的同时性与矢量性”的创新实验设计
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李艳
田昱
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年31期 |
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基于本土资源的初中生物学情境化测评试题命制
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李艳光
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生物学教学
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考试与评价
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2024年12期 |
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基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
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李艳华
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年04期 |
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由浅入深 深入浅出——例谈在低年级培养学生元认知能力的作用
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李艳梅
李晓飞
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小学教学参考
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能力培养
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2024年08期 |
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语文教学质量监测中阅读板块命题的思考
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李艳萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年04期 |
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基于“一带一路”的“境脉”式地理试卷命制策略
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张华媚
李艳
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地理教学
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初中地理
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2024年09期 |
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城乡学校结对帮扶的实践转向、问题审视及未来路径
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李孔珍
李艳艳
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年07期 |
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奇思妙“拼” “果”然精彩——小学劳动项目化学习课例
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李艳
杜晓燕
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湖北教育(教育教学)
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实践_教育观察
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2024年10期 |
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跨学科主题学习说课:“核”去“核”从——核辐射的发生及其影响
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李艳梅
张军
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_博学精进
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2024年28期 |
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活动型新课堂问题设置策略
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林立刚
李艳娇
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中学政治教学参考
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课堂内外_创意空间
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2024年25期 |
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基于UbD的跨学科主题学习:齐风鲁韵话黄河
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盛蓉
朱晓梅
刘兰英
李艳梅
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年13期 |
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初高中衔接教学:基于尿的生成深度学习体液调节
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李雪姣
李艳梅
段刚
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年07期 |
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基于SIMBL模型的初中生物学情境教学设计——以“种群的数量变化规律及其应用”为例
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李艳光
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年07期 |
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基于证据推理探究温度对CH3COOH电离平衡的影响
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李艳琴
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中学化学教学参考
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释难解疑
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2024年24期 |
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基于学科理解的教学设计与实施——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例
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李艳
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年10期 |
0 |
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指向思维生长的解题教学探究——以一道向量试题为例
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陈丽
张勇辉
李艳伦
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年01期 |
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新课标导向的初中生地理读图能力培养
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陈凤
李艳跃
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现代中小学教育
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地理教学
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2024年11期 |
3 |
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建筑材料中化学教学资源的开发与利用
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吴晗清
李艳茹
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现代中小学教育
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化学教学
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2024年03期 |
2 |
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