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基于“一带一路”的“境脉”式地理试卷命制策略

张华媚 李艳

重庆谢家湾学校 重庆市九龙坡区教师进修学院

“境脉”式试卷通过系列情境监测学生建构知识、综合运用、利用系统思维解决真实问题的能力，有助于提高试卷测评效度，有效驱动和引领教学。本文基于地理学科核心素养，构建“一情境、二依据、三环节、四素养”的“境脉”式试卷设计模式，并以命制基于“一带一路”情境的七年级上册地理期末试卷为例，具体分析“境脉”式地理试卷的命制过程。
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【栏　目】 初中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 境脉式试卷 ; 试卷命制 ; 地理试卷 ; 初中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年09期 第40-44页 （共5页）

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地理教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张华媚，李艳，. 基于“一带一路”的“境脉”式地理试卷命制策略[J]. 地理教学 . 2024(09): 40-44.

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