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谈学习任务群视角下情境创设的实践路径

方芳

南京师范大学附属中学新城小学

真实而富有意义的情境是学习任务群有效实施的重要支撑，是培养学生核心素养的重要载体。学习任务群视角下的情境创设应源于生活，也依托教材；应追求真实，但不排斥虚拟；应做到统一与贯穿，也可逐层深化；应指向学生需要，也要看见学生的发展。这样才能促进学生在丰富的语文实践活动中主动学习、深入学习，提高语文核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 情境创设 ; 语文实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年04期 第35-37页 （共3页）

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小学教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]方芳，. 谈学习任务群视角下情境创设的实践路径[J]. 小学教学参考 . 2025(04): 35-37.

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