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基于STEAM教育理念的初中语文学科实践活动探究——以名著《西游记》阅读教学为例
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孙北平
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课程教学研究
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教育创新
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2024年02期 |
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实践型教师教育者视域下的语文大单元教学——以“走进鲁迅”人物主题大单元为例
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苑媛
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华夏教师
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视点_专稿·实践型教师教育者的成长和发展
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2024年16期 |
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以考试命题改革，促“教——学—评”一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例
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张纯
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小学教学参考
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名师工作坊_学业评价
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2024年25期 |
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依托统编教材，开展积极的语文实践活动
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张陆慧
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小学教学参考
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名师工作坊_学科实践
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2024年19期 |
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寻找合适支点，改进写作教学的逻辑思维训练
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郑桂华
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年02期 |
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实用性阅读实践活动设计
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纪秋香
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑“语文教学改进”专栏
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2024年41期 |
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创想：让中华优秀传统文化在积极的语文实践中打开——以“读游经典”主题活动创想为例
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黄铁成
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年30期 |
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综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例
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彭治萍
朱伟平
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年26期 |
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深度实践：语文活动的应然追求
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林同兵
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语文教学通讯
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理念·观察_前沿
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2024年26期 |
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以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容——对高考语文试题情境设计的思考
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刘峻岭
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年13期 |
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单元视域下的小学语文实践活动策略——以三年级下册第三单元“中华传统节日”教学为例
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梁涛
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2024年12期 |
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把握新课标关键内容，破解教学实施难题——郑桂华教授访谈录
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夏侯畀春
郑桂华
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语文教学通讯
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人物_名家视野
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2024年10期 |
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班级集体创作小说校本课程教学研究——以科幻小说集《奇幻时代》创作为例谈
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李振辉
张文梅
武侠
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年05期 |
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跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点
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李森
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年03期 |
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学习任务群视域下的班级诗歌创作教学研究——以创作诗歌集《诗心荷韵》为例
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黄花
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年33期 |
15 |
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如何理解“语文实践”——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读
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黄伟
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年06期 |
435 |
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在语文实践活动中积累优美语句——《大自然的声音》教学与思考
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王林波
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年02期 |
495 |
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新课程下初中语文实践与学生能力的培养
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尹洪兰
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年05期 |
476 |
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赣B2-20210313
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