综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例
彭治萍 朱伟平
新课标指出，综合型试题必须在命题材料和生活实际之间找到结合点，充分整合各项语文实践活动。针对综合型试题设计中测试的情境、任务、内容三者之间缺乏关联等问题，提出使三者关系更密切并更具整合意义的题组设计思路。通过创设真实性问题情境，设计符合情境发展逻辑的测试任务，形成具有生成性与发展性特点的测试内容，引导学生在复杂情境中深入思考探究，综合分析并解决问题，从而更好地展示其核心素养的发展水平。
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