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用语言实践架起“知识”通向“素养”的桥梁

范明国

广元市昭化区卫子初级中学

新课标强调素养立意，研究语文教学中“知识”如何走向“素养”，指出应在语言实践中通过积累、探究和运用促使学生将所学知识转化为核心素养的结论，并结合具体课例说明如何通过语言运用实践达成学生核心素养四个方面的融合发展。
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【栏　目】 理念·观察_视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言实践 ; 核心素养 ; 积累 ; 探究 ; 运用 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年26期 第36-38页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年26期）

导出/参考文献
[1]范明国，. 用语言实践架起“知识”通向“素养”的桥梁[J]. 语文教学通讯 . 2024(26): 36-38.

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