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基于“RAFT”模式的跨学科主题写作教学实践

花玉娟

南通市海门港新区实验初中

“RAFT”作为一种较实用的写作模式，为跨学科主题写作提供了支持。基于“RAFT”模式进行跨学科主题写作教学，可从学生的问题和兴趣、教材写作训练点中选择“主题”，并据此设定逻辑关联的“角色”“读者”“方式”等要素，形成有一定进阶性的写作活动。同时，搭建必要的写作支架，如寻求真实情境、学科联合，提供写作资源、评价量表等，帮助学生完成写作任务。
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【栏　目】 理念·观察_写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 “RAFT”写作模式 ; 跨学科主题写作 ; 写作构思 ; 写作支架 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年26期 第42-45页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年26期）

导出/参考文献
[1]花玉娟，. 基于“RAFT”模式的跨学科主题写作教学实践[J]. 语文教学通讯 . 2024(26): 42-45.

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