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指向核心素养的小学语文备课策略——以统编语文三年级下册第一单元为例

吴玉萍

广西壮族自治区百色市乐业县城第一小学

新课标已正式启用，青年教师由于经验的欠缺以及对教材解读能力弱，对教学目标把握不准；经验足的教师也在使用统编教材上容易“穿新鞋走老路”，注重知识的讲解而忽略能力的培养。针对以上情况，笔者将以统编语文三年级下册第一单元为例提出指向核心素养的有效备课策略：1.学习解读单元语文要素、挖掘教学核心内容；2.分析单元编排思路、找到知识内在逻辑；3.围绕单元要素统整教学计划、落实要素习得方法策略。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文要素 ; 优美生动的词语 ; 想象画面 ; 写作支架 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第12-13页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]吴玉萍，. 指向核心素养的小学语文备课策略——以统编语文三年级下册第一单元为例[J]. 小学教学设计 . 2024(): 12-13.

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《指向核心素养的小学语文备课策略——以统编语文三年级下册第一单元为例》

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