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小学语文“四重四学”跨学科项目式智慧课堂研究

张伏平

福建省宁德市福安师范学校附属小学

跨学科项目式学习模式凸显了学生的主体地位，能够增强学生的自主学习能力和自主探究能力，提高课堂教学质量。随着信息化技术在教育领域的不断融入，智能化教学场所即智慧课堂，已逐渐成为现代教育体制的焦点。笔者通过深入分析在小学阶段，如何将“四重四学”教学模式与跨学科项目式学习方法相融合，从而激发学生的全面能力发展以及增强他们的学习动力。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文教学 ; 四重四学 ; 跨学科项目式学习 ; 智慧课堂 ; 教学创新 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第52-53页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]张伏平，. 小学语文“四重四学”跨学科项目式智慧课堂研究[J]. 小学教学设计 . 2024(): 52-53.

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