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心理健康教育与小学数学学科教学融合研究

陈元春

甘肃省白银市靖远县靖安乡靖安中心小学

让学生拥有健康的心理是当前教育主要工作之一。小学阶段是学生心理品质、行为习惯养成和培养关键期，通过学科融合机制加强对学生的心理健康教育尤为必要。以心理健康教育为基点实施小学数学教学活动，不仅有利于增强学生学习自信，更利于促进学生学习效率和质量提升。文章结合北师大版小学数学教材，立足学科融合，首先对心理健康教育与小学数学学科融合施教方向进行分析，继而对两者融合施教的措施进行了具体阐述，以期为小学数学教学改革以及教学效果优化提供参考。
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【栏　目】 数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 心理健康教育 ; 小学数学 ; 融合教学 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第96-97页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]陈元春，. 心理健康教育与小学数学学科教学融合研究[J]. 小学教学设计 . 2024(): 96-97.

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