小学数学“图形与几何”单元整体教学的策略探析
徐杰梅
小学数学“图形与几何”单元主要涉及图形的认识、测量、图形运动、位置等几个知识点。该单元以其相对独立且完整的编排体系，使小学生的图形位置分析、周长、面积计算能力提升变得有章可循、有法可依。实施小学数学“图形与几何”单元整体教学，不仅符合课程特点和教材编排意图，也契合了当前数学课程改革所倡导的核心理念。本文通过不断实践探索，以小学数学“图形与几何”单元教学为例，总结出实施单元整体教学的基本策略，归纳出几个基本的课堂教学范式，旨在为小学数学教育教学改革提供帮助。
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