生长点：指向育人路径构建的英语课内外融合教学
葛茹
语篇中的育人“生长点”是指在英语语篇阅读过程中，以学生体验到生活中的基本道德规范（如：家庭观念、社会责任、职业道德等）为起点和提升多文本阅读解码分析能力为支点，通过多视角透析、比较和理解语篇，并建构其意义，使学生树立积极乐观的人生态度，建立文化自信、家国情怀等高尚的思想道德品质为归宿。在英语教学活动汇总中，教师按照从基本道德规范到高尚道德情操的品德“生长”规律组织教学，使学生在学习语言后，自然而然地将育人目标内化于心。
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