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小学生语文审美与创造素养提升的教学思考

胡茂娟

江苏省宿迁市泗阳县实验小学

随着语文课程改革的深入推进，审美教育已经成为小学语文课堂必不可少的环节，这对于提升学生的语文综合素养有着举足轻重的意义。语文本身不仅仅是一门语言，还是一门艺术，兼具着语言之美与艺术之美。在语文教学活动中，教师唯有让学生经历审美感受，提升审美素养，学生才能对语言实现创新与创造。因而，在小学语文教学中，教师要充分运用语文课堂教学中的审美活动，从而使学生在语文教学中的审美素养与创造素养得到提升。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 审美素养 ; 创造素养 ; 课堂实践 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第26-27页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]胡茂娟，. 小学生语文审美与创造素养提升的教学思考[J]. 小学教学设计 . 2024(): 26-27.

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