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新课程背景下小学语文识字教学研究

曾华

福建省龙岩市长汀县中区小学

在新课程改革背景下，小学语文识字教学显得尤为重要，识字教学是语言素质教育的基石，更是学生未来学习与发展的关键。基于此，本文着重探讨新课改下的小学语文识字教学，针对现实中存在的主要问题，提出创新型教学策略，从而激发学生对识字学习的热情，提升识字教学的实效，为学生的语言与认知发展奠定坚实基础。笔者期望本文的分析研究给相关教育工作人员带来必要指导与帮助。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课程背景 ; 小学语文 ; 识字教学 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第38-39页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]曾华，. 新课程背景下小学语文识字教学研究[J]. 小学教学设计 . 2024(): 38-39.

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