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科学教育场馆资源融入综合实践活动的价值及路径

康小浪

西南大学附属小学

本文探讨了科学教育场馆资源在综合实践活动中融入的价值及实施路径。通过引入学校与自然博物馆的合作案例，分析了科学教育场馆资源对美术学科及环球自然日活动的积极影响。文章提出了三个具体的融入策略，并通过教学案例详细说明了各策略的实施过程与效果，旨在为教育工作者提供有益的参考。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学教育场馆 ; 综合实践活动 ; 美术学科 ; 环球自然日 ; 融入策略 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第161-162页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]康小浪，. 科学教育场馆资源融入综合实践活动的价值及路径[J]. 小学教学设计 . 2024(): 161-162.

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《科学教育场馆资源融入综合实践活动的价值及路径》

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