物联网技术与小学科学实验教学的有效融合策略探析
江丽婷
小学科学实验通过现象观察来解答生活中的自然现象、生活常识，从而帮助学生理解其中的理论知识和结论，深化学生对科学知识的理解与吸收。对此教师可以在科学实验探究中引入物联网技术，借助物联网技术完成实验操作，同时可以重复研究直到学生能理解和灵活运用科学知识为止。因此，物联网技术为科学实验探究提供物质、条件、时间、设备和技术支持，帮助教师、学生高质量完成科学实验，增强学生科学素养，提高研究细致程度。本研究从物联网技术在科学实验教学中的作用、功能和应用方式展开讨论。
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