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核心素养视角下小学数学探究式教学策略研究

彭丽芸

甘肃省兰州市城关区雁南路小学

随着教育改革的不断推进，核心素养的培养成为教育的重要目标。在小学数学教学中，探究式教学策略对于培养学生的核心素养具有重要意义。本文从核心素养的内涵出发，分析了小学数学探究式教学的现状及存在的问题，探讨了核心素养视角下小学数学探究式教学的策略，包括创设问题情境、引导自主探究、开展小组合作、注重评价反馈等，旨在为提高小学数学教学质量，培养学生的核心素养提供有益的参考。
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【栏　目】 数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 探究式教学 ; 策略 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年S1期 第94-95页 （共2页）

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小学教学设计（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]彭丽芸，. 核心素养视角下小学数学探究式教学策略研究[J]. 小学教学设计 . 2024(): 94-95.

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