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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“认识有机化合物”线上教学实践与反思	魏洪波	中学化学教学参考	教学论坛	2024年33期	0	0
	利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践——以“碳原子的成键特点”为例	黄毓展	化学教学	聚焦课堂_案例研究	2024年12期	0	0
	搭建甲烷分子球棍模型学科活动的创新设计	张玉林张胜	中学化学教学参考	实验园地	2024年20期	0	0
	“从酒文化到人体中乙醇的检测”项目式教学	段蓝琪	中学化学教学参考	教法指导	2024年02期	0	0

“认识有机化合物”线上教学实践与反思

作者：魏洪波

机构：北京市101中学怀柔分校

期刊《中学化学教学参考》

2024年33期

5-7 ，共3页

摘要：线上教学隔着屏幕,缺少课堂身临其境的互动,统筹线上与线下,通过预学任务做好导引,设计线上课堂活动和评价,应用信息技术辅助在线教学,提升教学效果。以“认识有机化合物”为例,分析知识内容及教学价值,基于学生必做实验,搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点,设计教学活动并进行线上教学实践,从鲜活的生活素材、居家动手自制各种形象直观的教学模具、在线软件实践体验等角度,落实“模型认知”的核心素养。

关键词：有机化合物；线上教学；球棍模型；

被引数：0

利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践——以“碳原子的成键特点”为例

作者：黄毓展

机构：深圳实验学校高中部

期刊《化学教学》

2024年12期

44-50 ，共7页

摘要：以新教材实验活动为基础，通过“3×n”教学模式构建“问题-活动-评价”主线，利用开放式球棍模型和自制教具，突破碳原子成键特点教学的重难点问题，驱动学生在搭建活动中分析问题、解决问题，实现知识的内化，培养模型认知的核心素养。通过课堂效果的评价，对模型搭建活动和课堂教学进行反思。

关键词：中学化学；有机化学；模型认知；开放式球棍模型；碳原子成键特点；

被引数：0

搭建甲烷分子球棍模型学科活动的创新设计

作者：张玉林张胜

机构：浙江省衢州第二中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年20期

60 ，共1页

摘要：化学学科活动是以探究性实践活动为载体,是培养学生化学学科核心素养的重要手段。利用生活中常见的物品设计出一组对比强烈、极具趣味性的活动,使学生深刻理解CH4分子中C原子与H原子的成键方式及CH4分子的正四面体结构,同时领略化学工作者思考和解决问题的方法,提升其化学核心素养。

关键词： CH＿4 ；球棍模型；学科活动；

被引数：0

“从酒文化到人体中乙醇的检测”项目式教学

作者：段蓝琪

机构：山东省威海市第三中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年02期

48-50 ，共3页

摘要：课前学生研学走访酒业集团,通过了解粮食酒酿制的过程,自我酿制葡萄酒和米酒,查阅资料解决酿制过程中的问题,并制作小视频在课堂上进行展示汇报。依据乙醇的球棍模型学习乙醇的化学性质,并对乙醇催化氧化成乙醛的实验进行装置创新。通过学到的知识制作简易装置,检验酒驾司机呼出的气体中是否含有酒精。教师引导学生进行头脑风暴赋予警车新的功能,减少酒驾和醉驾交通事故,引发学生认识、开发和利用人工智能,更好地为社会服务。

关键词：球棍模型；实验探究；创新意识；社会责任；多元化发展；

被引数：0

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