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工科背景下《
生物化学
》课程思政的探索与实践
韩芹芹
潘卉
宋玉竹
文渊·中学版
教育研究
2020年09期
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思政教育融入
生物化学
课程教学的思考
李先军
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实验室开放对
生物化学
实验教学方法改革的探索
李本杰
陈睿
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张海峰
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《
生物化学
》教学改革的初步探讨
黄倩
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工科背景下《
生物化学
》课程思政的探索与实践
作者：
韩芹芹
潘卉
宋玉竹
机构：
昆明理工大学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
356-357 ，共1页
摘要：生物化学是应用物理学、化学、生物学的理论和方法，在分子水平上探讨生命现象本质的学科。课程内容包括生物大分子的结构与功能、物质代谢与调节、基因信息传递与调控。本课程是生物学相关专业的一门重要基础课程，也是学生在了解中学阶段生物学通识内容的基础上通向后续专业课程的桥梁。在讲授生物化学理论知识的同时，也将培养学生科学思维能力、逻辑推理能力和分析解决问题能力作为重要目标。在工科背景下将课程思政与生物化学专业知识有机融合，将有效促进学生的全面自由发展。
关键词：
生物化学
；
工科背景 ；
课程思政
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思政教育融入
生物化学
课程教学的思考
作者：
李先军
机构：
宁德师范学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
343-344 ，共2页
摘要：近年以来根据生物化学课程教学实践表明，将构建思想政治教育融合到生物化学课程当中，对其课程的发展具有关键性的作用。但是随着思政教育的引入，也随之产生了一些相关的问题。虽然在实际的教学中，思政教育可以引起学生的思想共鸣，但是在这个过程中出现的问题还是需要去解决和面对，因此，本文就在生物化学课程的教学中融入思政教育出现的问题提出了一些解决的对策，一是从撰写教学计划入手，我们要做好思政教育融入生物化学课程的整体设计。二是从培养学生方面入手，将思政教育和生物化学课程进行有机的整合，以此培养学生的专业素质以及科学精神。
关键词：
思政教育 ；
融入 ；
生物化学
课程教学 ；
思考
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实验室开放对
生物化学
实验教学方法改革的探索
作者：
李本杰
陈睿
汪磊
张海峰
滕丽娟
李力杰
机构：
（广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西南宁 530001）
期刊
《科学咨询》
2020年01期
17
摘要：摘 要：实验室操作是生物化学这两门学科的重要学习环节。传统实验室教学的教学目标、教学内容、操作步骤都是教师事先设计好的，不利于培养学生的创新思维和动手操作能力，不符合现阶段社会发展的人才需求。为了使学生更好的适应社会，教师推出了实验室开放的教学方案，给学生足够的思考时间和操作时间，充分调动学生参与实验操作的积极性和主动性，鼓励学生自主设计实验方案并自己亲身实践，使学生可以发散自己的思维独具创造性，遨游在知识的海洋中，静下心来享受做实验的乐趣。
关键词：
实验室 ；
生物化学
；
实验教学 ；
改革探索
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《
生物化学
》教学改革的初步探讨
作者：
黄倩
程少林
黄珊
机构：
重庆三峡学院生物与食品工程学院
重庆市永川中学校
四川农业大学草业科技学院
期刊
《科学咨询》
2021年02期
95
摘要：摘 要：为了深化理工科院校专业基础课的改革, 以生物化学基础课程为例进行教学改革，从教学模式及方法等方面进行了探讨，提出了“生物化学”教改的几项措施，来实现地方本科高校培养应用型人才的目标。
关键词：
生物化学
；
教学改革 ；
能力培养
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