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核心素养视域下教学评价推进小学音乐实学课堂的实践研究
张金皊
小学教学设计
综合
2024年S1期
0
0
基于工作
过程导向
的高职思政课教学改革的探索和实践
李想
爱情婚姻家庭
管理观察
2022年07期
595
0
“云教学”模式下高校财会课程教学改革及建设研究 ——以《财务业务一体化应Ⅱ》为例
毛丹
商业2.0·市场与监管
教育研究
2020年03期
985
0
核心素养视域下教学评价推进小学音乐实学课堂的实践研究
作者:
张金皊
机构:
江苏省扬中市实验小学
期刊
《小学教学设计》
2024年S1期
165-166 ,共2页
摘要:文章首先概述了核心素养的内涵,继而从审美素养、情感教育及沟通能力三个维度详细分析了小学音乐教学的具体要求。据此,提出适应这些要求的教学评价策略,包括实施多元化评价体系、采纳过程导向的评价方法以及建立反馈与改进的循环系统,这些策略旨在深化学生对音乐的审美鉴赏、情感表达与公共演出的能力。
关键词:
核心素养 ;
多元化评价体系 ;
过程导向
评价 ;
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基于工作
过程导向
的高职思政课教学改革的探索和实践
作者:
李想
机构:
郑州澍青医学高等专科学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年07期
145-146 ,共2页
摘要:工作过程导向常见于企业管理领域,对于企业活动的开展具有重要的促进意义,当工作过程导向与高职院校思政课程教学改革融合的时候,可以推动教学改革的顺利开展,并且明确改革目标,推动改革的常态化、持续化进行,对此,笔者以工作过程导向为切入点,通过跟其他思政教师的面谈,并结合自身的教学经验,分析了当前高职院校思政教学改革面临的困境,而后在工作过程导向的理念指导下,提出了教学改革的一些建议。
关键词:
工作
过程导向
;
高职院校 ;
思政课程 ;
教学改革
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“云教学”模式下高校财会课程教学改革及建设研究 ——以《财务业务一体化应Ⅱ》为例
作者:
毛丹
机构:
西南财经大学天府学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年03期
187 ,共1页
摘要:信息化水平的提高及新冠疫情的冲击让“云教学”这一模式在高校教学中加快试点推行,加之财会类教育目标由培养传统核算型会计人才逐步转向管理型会计人才转变,《财务业务一体化应Ⅱ》这类综合实训课程在进行教学改革及课程建设时,应充分适应“云教学”的特点及要求,以培养新型会计人才为目的完善教学过程设计及教学资料。
关键词:
课程改革 ;
课程建设 ;
过程导向
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