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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在积极的语文实践活动中彰显文本的育人价值	吴琳娜	中学语文	课改_课改在线	2024年14期	21	0
	单元教学下的小学语文1+X阅读实践研究	张春玲	文渊·高中版	阅读写作	2021年06期	524	0
	基于小学数学核心素养的阅读实践研究	张建春	文渊·高中版	阅读写作	2021年03期	535	0
	关于情景教学在中学语文教学中的运用	刘淑琴	真情	语文教育	2020年10期	755	0

在积极的语文实践活动中彰显文本的育人价值

作者：吴琳娜

机构：福建厦门市湖里实验中学

期刊《中学语文》

2024年14期

26-28 ，共3页

摘要：语文教师应把握好学科特点，在积极的语文实践活动中彰显文本的育人价值，强化育人导向。语文学科的育人价值在于：培养对祖国语言文字的理解、运用、思考能力，养成热爱并继承母语的情感态度；涵养人文素养，树立理想信念，培育责任担当，培养审美创造，感悟生命，升华人格；体悟民族精神，传承民族文化，滋养生命成长。语文教师应从“教什么”和“怎么教”的角度精准挖掘文本的育人价值，设计有育人价值的教学策略。

关键词：育人价值；语文阅读实践；核心素养；

阅读量：21

下载量：0

被引数：0

单元教学下的小学语文1+X阅读实践研究

作者：张春玲

机构：江西省赣州市崇义县章源中英文实验小学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

95 ，共1页

摘要：主题阅读是在单元教学的基础上进行阅读教学，教师给学生提供和主题有关的阅读资料，学生对主题的中心思想进行充分掌握，以此有效激发他们的阅读积极性。教师在实际开展阅读教学的时候，教师要明确学生在课堂中的主体地位，给他们提供充足的阅读和思考时间，使他们可以在这一过程中提高自己的阅读能力。在课堂活动中学生积极互动，完成对知识的深刻掌握，加强他们对特定主体的认识，实现小学生的全面发展。

关键词：小学语文； “1+X”阅读实践；单元教学

阅读量：524

下载量：0

被引数：0

基于小学数学核心素养的阅读实践研究

作者：张建春

机构：文水县西城乡西城小学

期刊《文渊·高中版》

2021年03期

144 ，共1页

摘要：现如今，随着我国教育业的快速发展，小学数学阅读越来越受到关注。在核心素养理念指导下，只有提升学生的数学阅读能力和素养，才能强化学生对数学知识的内在含义以及不同知识点之间的内在逻辑关系的理解和领悟，这对学生树立良好的数学思维具有重要的意义。因此，在教学过程中，教师要结合买际教学需求以及学生的不同特点，创新教学模式，更新教学观念，对学生的数学阅读能力进行强化训练，从而促进其数学核心素养的综合提升。

关键词：小学数学；核心素养；阅读实践

阅读量：535

下载量：0

被引数：0

关于情景教学在中学语文教学中的运用

作者：刘淑琴

机构：河北省保定市唐县王京镇初级中学

期刊《真情》

2020年10期

82 ，共1页

摘要：由于长期以来我国一直在实行应试教育体制，学生们面对升学压力不得不将更多精力集中在学习上，以至于其个性和创造力遭到了严重的压制，因此很多中学生在情境阅读实践方面都存在严重的不足。为了有效的改善这一问题，必须充分发挥中学语文学科的积极作用，希望可以为我国中学生人文素质水平的提高带来一定的帮助。

关键词：基于现代型思想的中学语文教学；情境阅读实践教学；问题；对策

阅读量：755

下载量：0

被引数：0

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