初中数学“情境教学”策略探索
徐彪
摘 要:初中数学知识相较于小学数学知识,其抽象性有了明显提高,增加了学生的学习难度。这就要求老师结合教学内容和学生的认知规律,将情境教学法引入教学中,让学生亲历知识形成和发展的全过程,改变学生学习的方式,构建高效化的数学课堂。文章对初中数学“情境教学”的策略进行了具体分析和探讨,希望能够为数学情境教学课堂的科学构建提供借鉴经验。
关键词:初中数学;情境教学;策略 (共1页)
关键词:初中数学;情境教学;策略 (共1页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 0.5 元