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以基础篇目呈现核心概念的教学思考

薄学剑

阜宁县大刘初级中学

以《关雎》为基础篇目，呈现“《诗经》的和谐韵律和丰富内涵”备课说课范例，结合“语文报杯”中青年教师课堂大赛研讨活动中的其他备课任务，从语文教学创新、学习任务驱动、课堂理性追求等方面，探究单篇教学呈现某一核心概念的教学价值，指出语文课堂“大”现象背景下，单篇文本教学要追求以小见大、一课一得，要深入挖掘基础篇目的核心价值，提炼并聚焦一个或多个核心概念，引导学生在更广阔的视域下发展语文核心素养。
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【栏　目】 理念·观察_论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 基础篇目 ; 核心概念 ; 教学思考 ; 《关雎》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年11期 第24-26页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年11期）

导出/参考文献
[1]薄学剑，. 以基础篇目呈现核心概念的教学思考[J]. 语文教学通讯 . 2025(11): 24-26.

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