为诗配画：体会古诗中的“画境”——三年级上册《夜书所见》学习任务设计
骆可青
统编教材三年级上册第二单元的人文主题是“金秋时节”，语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记”。单元选文包含古诗、散文、儿童诗，属于“文学阅读与创意表达”任务群。本单元的课文，都兼具诗意表达和深沉情感，用不同角度、不同方法的观察带学生发现和领略多样的“秋天”。根据三年级学生仍以感性思维为主导的特点，以“我与秋天有个约会”为学习主题，充分发掘文字中蕴含的丰富画面，旨在引导学生于阅读中感受秋天的多样魅力，通过阅读、品悟、联想等方式感受语言文字的独特魅力，丰富自我表达。
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