“真实而富有意义”：指向表达力提升的学习情境探析
郎春花 黄伟
学习情境的精心创设对于提升表达力具有至关重要的作用。针对教学实践中存在的“泛生活化”“不够稳定”“背离目标”等误区，应从学理层面进行深入剖析，立足于“立言”的视角，深刻领悟“真实而富有意义”的双重内涵；在实践中，通过聚焦文本关键点，创设想象情境；立足单元重难点，创设驱动情境；着眼学段衔接点，创设问题情境；发现生活关联点，创设拟真情境，突显关系“联结”，进行侧重于言语实践的情境再构，真正实现“立言即立人”的学科育人目标。
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